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Blog de elearning y Desarrollo Web Blog de elearning

Mayra Villar | septiembre 8th, 2010

El ABC de la tutoría online

Tan importante como la evaluación de los requisitos técnicos, el método para impartir el curso, los tipos de actividades y los procedimientos de evaluación, es la capacitación del tutor virtual. La constancia para responder las consultas de los estudiantes, la buena predisposición para acompañarlos durante todo el curso, la experiencia y la participación en el diseño del curso son características que definen el profesionalismo del tutor en los cursos en línea.

En el artículo, The Systemic Design of Instruction: Origins of Systematically Designed Instruction (en español, El diseño sistemático de la instrucción: Orígenes de la instrucción sistemáticamente diseñada), los investigadores Walter Dick y Lou Carey presentan su modelo para el diseño instruccional, basado en una perspectiva sistemática sobre la instrucción.

Mayra Villar | agosto 19th, 2010

Elearning en cifras

En la actualidad, las empresas deben afrontar diversos desafíos tales como mercados globalizados, recursos reducidos, mayor competencia y cambios tecnológicos constantes. Con el objetivo de satisfacer estas demandas, se intenta seleccionar y retener talentos, capacitar en el desempeño de tareas específicas, demostrar resultados concretos y alcanzar los objetivos de negocio.

EVO I.T. | agosto 19th, 2010

La capacitación en la Argentina de hoy

Mayra Villar | agosto 17th, 2010

Las estrategias instruccionales

Crear un curso de e-learning requiere más que la recopilación y digitalización de datos y documentos. Es necesario analizar el material que se pretende enseñar para definir objetivos de aprendizaje claros como así también seleccionar los contenidos relevantes y recursos efectivos para diseñar auténticas experiencias educativas, en lugar de simples recipientes de información.

¿Qué características tienen especial interés para nuestros clientes? ¿Qué aspectos se priorizan y permiten evaluar nuestro desempeño como proveedores? A continuación, presentamos cinco cualidades a tener en cuenta para responder a las necesidades de nuestros clientes de una manera satisfactoria y superar sus expectativas.

Mayra Villar | agosto 6th, 2010

Etapas en la gestión de un proyecto de elearning

Debido al cambio constante que enfrentan las organizaciones en la actualidad, la capacitación debe ser cada vez más sofisticada, flexible y accesible. La modalidad de e-learning resulta ser una forma efectiva para que las empresas alcancen sus expectativas de formación. En este artículo, discutiremos brevemente la forma en que abordamos un proyecto de estas características.

El e-learning sigue creciendo a pasos agigantados. En unos años un alto porcentaje de los procesos de formación en contextos académicos y corporativos utilizarán esta tecnología para satisfacer las necesidades de un gran número de usuarios aprendientes. Ahora bien, ¿cuál es el camino que ha elegido su empresa ante esta realidad?

¿Qué espera obtener una empresa cuando decide invertir en capacitación? ¿Cómo se pueden generar beneficios visibles a partir de acciones de formación en línea? ¿Cómo puede evaluarse la rentabilidad de proyectos de e-learning en las empresas? En este artículo buscamos responder estos interrogantes y definir criterios que nos permitan valorar la utilidad de las soluciones e-learning no sólo como herramientas de capacitación innovadoras sino también como aliadas en el crecimiento de las empresas.

En la sociedad actual, la base para el desarrollo de nuevas estrategias competitivas dentro de las organizaciones yace en la habilidad de identificar las destrezas claves que necesita el personal para poder contribuir con el crecimiento organizacional. Una nueva visión acerca de la formación puede permitirle a las pequeñas y medianas empresas alinear sistemáticamente la capacitación de los empleados con sus objetivos de negocios a un bajo costo y de una forma más efectiva.

Puedes escribirnos a info@evoit.com o bien utilizar el siguiente formulario para enviarnos tus consultas.

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