Blog de elearning
En el artículo, The Systemic Design of Instruction: Origins of Systematically Designed Instruction (en español, El diseño sistemático de la instrucción: Orígenes de la instrucción sistemáticamente diseñada), los investigadores Walter Dick y Lou Carey presentan su modelo para el diseño instruccional, basado en una perspectiva sistemática sobre la instrucción.
El sueño de todo desarrollador de cursos de e-learning es crear un curso capaz de atender automáticamente todos los factores relevantes para lograr una experiencia de aprendizaje significativa y de alta calidad. Pero, ¿qué factores o dimensiones constituyen la calidad en e-learning según la perspectiva del estudiante? ¿Qué aspectos o criterios son importantes para los estudiantes? Éstas son algunas de las preguntas que intentó responder el Profesor PhD Ulf-Daniel Ehlers a través de un trabajo de investigación que vale la pena tener en cuenta a la hora de diseñar un curso centrado en el estudiante.
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