Buscando la integración del e-learning con la gestión del conocimiento
¿Cómo puede integrarse efectivamente la gestión del conocimiento con experiencias de e-learning para que se produzca un aprendizaje significativo? Este interrogante es, hoy por hoy, el foco de discusión entre los profesionales del aprendizaje. El objetivo principal de la Gestión del Conocimiento (GC; en inglés Knowledge [...]
Bienvenido a nuestro espacio de discusión acerca de conceptos y recursos de educación virtual.
Aquí encontrará información original y actualizada sobre temas relacionados al e-learning:
¿Qué es e-learning?, ¿para qué sirve?, ¿por qué implementar e-learning en mis proyectos?, instrucción educativa en plataformas virtuales, estándares SCORM, formación de personal, LMS, diseño instruccional, etc.
Lo invitamos a participar... ¡Adelante!
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E-learning y gestión del conocimiento
17 de Noviembre de 2009 por Mayra VillarLa tendencia del e-learning
4 de Noviembre de 2009 por Mayra VillarTendencias en la implementación de entornos de aprendizaje interactivos
En los últimos años los métodos didácticos experimentaron una serie de cambios para adaptarse a la realidad contemporánea, facilitar la distribución de contenidos de formación y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos cambios tienen que ver con una mayor sistematización y claridad expositiva, ejercicios de autoevaluación, apoyo [...]
Simulaciones en e-learning
2 de Noviembre de 2009 por Mayra VillarEl aprendizaje en acción: las simulaciones en proyectos de e-learning
Las simulaciones computacionales son actividades diseñadas para satisfacer las necesidades de formación de un grupo determinado de estudiantes. Estas e-actividades reproducen una situación de la vida real en un entorno virtual y permiten que los estudiantes participen activamente en una tarea específica dentro de ese contexto. [...]
Diseño instruccional: diseño multimedia
7 de Octubre de 2009 por Mayra VillarEn la primera parte de este post, definimos el diseño instruccional como un procedimiento que tiene por objetivo delinear una propuesta formativa partiendo de un análisis previo de necesidades de aprendizaje específicas, además detallamos en qué consiste este procedimiento, en qué teorías del aprendizaje se fundamenta y quiénes participan en las distintas etapas. En la [...]
Diseño instruccional: desarrollo de contenidos
22 de Septiembre de 2009 por Mayra VillarDespués de haber presentado los puntos más importantes en relación con el diseño instruccional (primera parte), en esta segunda parte, abordaremos cuestiones pedagógicas que nos permitirán alcanzar los objetivos de formación esperados. Haremos referencia a las implicancias que tienen los principios de aprendizaje que se adopten en la selección y gradación de contenidos, en el [...]
Diseño instruccional: introducción
7 de Septiembre de 2009 por Mayra VillarEl propósito de este post es definir a grandes rasgos el término diseño instruccional. En esta primera parte, se abordarán cuestiones tales como qué es el diseño instruccional, qué procesos intervienen, qué modelos y teorías contribuyen con esta práctica y quiénes participan en las distintas etapas de la puesta en marcha. La segunda parte intentará [...]
Glosario de e-learning
27 de Julio de 2009 por Mayra VillarGlosario de términos de elearning:
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – L – M – N – O – P – R – S – T – U – V – W – X
A
Accesibilidad
Este término puede definirse en dos sentidos. El primero [...]
SCORM: estándares de e-learning
17 de Junio de 2009 por Mayra VillarLa tendencia actual en el ámbito del e-learning es producir objetos de aprendizaje[i] reutilizables empaquetados[ii] según el estándar SCORM[iii] (del inglés Sharable Content Object Reference Model, que podría entenderse como Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos Intercambiables) para poder crear cursos con diferentes Sistemas de Gestión de Contenidos de Aprendizaje (LCMS[iv] por sus siglas [...]
Criterios para elegir un proveedor de e-learning
9 de Junio de 2009 por Mayra Villar¿Cómo elegir un proveedor de e-learning?
La capacidad de ofrecer una formación just-in-time o just-for-me, adaptándose a diferentes grupos, geográficamente dispersos y con disponibilidades y horarios dispares, ha convertido al e-learning en el método de formación no tradicional más utilizado en los últimos años (Muñinos, 2007). Sumado a esto, encontramos una necesidad de capacitación constante y [...]
Proyectos de e-learning: ¿por qué Moodle?
20 de Mayo de 2009 por Mayra VillarEn la actualidad existen numerosas plataformas e-learning que permiten a empresas e instituciones educativas garantizar la formación continua y la educación a distancia. Frente a esta realidad, puede resultar difícil optar por una u otra plataforma a la hora de implementar un proyecto e-learning, ya sea en el ámbito empresarial o educativo. Los criterios de [...]
