Los autores Nonaka y Takeuchi (1995) consideran que la creación de conocimiento es el núcleo central del Aprendizaje Organizativo y sugieren que existen cuatro procesos de conversión del conocimiento:
| Procesos de conversión | Definición y características | Integración con e-Learning |
|---|---|---|
| Socialización |
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El e-Learning permite la socialización a través de:
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| Internalización |
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El e-Learning permite la internalización a través de:
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| Externalización |
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El e-Learning permite la externalización a través de:
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| Combinación |
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El e-Learning permite la combinación a través de:
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A partir de este cuadro podemos ver cómo se integran las soluciones e-learning con la conversión del conocimiento a fin de fomentar el aprendizaje organizativo a través de prácticas como compartir información, intercambiar ideas y colaborar en equipo.
Si tienes alguna otra idea acerca de cómo promover el aprendizaje organizativo a través del e-Learning, por favor, déjanos tu comentario. En el siguiente artículo, continuaremos discutiendo este interesante concepto.
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