| ATutor | Dokeos | ILIAS | LON-CAPA | Moodle | Open USS | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Herramientas comunicativas | a. Foro | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 |
| b. Mensajes / emails | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| c. Chat | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| d. Conferencias | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| e. Colaboración | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | |
| Objetos de aprendizaje | a. Evaluación | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 1 |
| b. Material de aprendizaje | 5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | |
| c. Ejercicios | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | |
| d. Creación | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | |
| e. Importación | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | |
| Información del usuario | a. Seguimiento | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 1 |
| b. Identificación del usuario | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | |
| c. Estadísticas | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |
| d. Administración | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | |
| e. Perfiles | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | |
| Usabilidad | a. Interfaz | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 |
| b. Soporte | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | |
| c. Documentación | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | |
| d. Asistencia | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | |
| e. Adaptabilidad | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | |
| Aspectos técnicos | a. Estándares | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 |
| b. Requisitos del sistema | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| c. Seguridad | 1 | 1 | 5 | 3 | 3 | 2 | |
| d. Autorización | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| e. Instalación | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | |
| Administración del curso | a. Administración | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 |
| b. Organización de contenidos | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | |
| c. Evaluación | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | |
| TOTAL | 71 | 75 | 81 | 69 | 89 | 63 |
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“Los diseños exitosos no solo imparten conocimiento, sino que también preparan al estudiante para actuar en el momento adecuado” (M. Allen, 2008).
En los últimos años los métodos didácticos experimentaron una serie de cambios para adaptarse a la realidad contemporánea, facilitar la distribución de contenidos de formación y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos cambios tienen que ver con una mayor sistematización y claridad expositiva, ejercicios de autoevaluación, apoyo a través de tutorías, etc.
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