Blog de elearning
Hace algunos meses, comencé un curso de gestión de proyectos y formulación de planes de negocio. A medida que he avanzado en los contenidos, conceptos como diferenciación, ventajas competitivas y estrategias comerciales me han llevado a explorar aún más las posibilidades y potencialidades del e-learning. Así, estoy aprendiendo a adoptar una mirada crítica sobre su implementación en determinados contextos, pero, al mismo tiempo, puedo evaluar nuevos usos y funciones de esta modalidad.
En la actualidad, las empresas deben afrontar diversos desafíos tales como mercados globalizados, recursos reducidos, mayor competencia y cambios tecnológicos constantes. Con el objetivo de satisfacer estas demandas, se intenta seleccionar y retener talentos, capacitar en el desempeño de tareas específicas, demostrar resultados concretos y alcanzar los objetivos de negocio.
Hace algunos meses tuve la oportunidad de participar en una pasantía en la oficina central de Naciones Unidas, en Nueva York. Fui seleccionada por el Servicio de Capacitación Integrado (ITS) del Departamento de Operaciones de Paz (DPKO) para realizar diferentes actividades relacionadas con la formación del personal. Allí, pude observar un problema que resulta frecuente en los cursos de e-learning de la actualidad.
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