Blog de elearning
Hace algunos meses tuve la oportunidad de participar en una pasantía en la oficina central de Naciones Unidas, en Nueva York. Fui seleccionada por el Servicio de Capacitación Integrado (ITS) del Departamento de Operaciones de Paz (DPKO) para realizar diferentes actividades relacionadas con la formación del personal. Allí, pude observar un problema que resulta frecuente en los cursos de e-learning de la actualidad.
Hoy por hoy, existen carencias organizacionales que afectan el aprendizaje. Es aquí, donde las nuevas tecnologías pueden tener un rol fundamental si se utilizan estratégicamente para llenar esos vacíos, permitiendo la comunicación activa, el aprendizaje continuo y la innovación en las prácticas.
Cada vez es más frecuente observar fanáticos de los videojuegos en cualquier lugar y en cualquier momento, usuarios activos que intentan escapar un rato de la realidad para adentrarse por completo en mundos virtuales tan atractivos como entretenidos. Este pasatiempo trasciende edades, ocupaciones y tipos de dispositivos. Así, los juegos han llegado a ser una de las aplicaciones más populares que ofrecen las redes sociales (tal es el caso de Farm Village en Facebook). Por otra parte, muchos diseñadores instruccionales buscan incluir juegos interactivos en soluciones de e-learning para facilitar el aprendizaje. Teniendo en cuenta este creciente interés, este artículo intenta ahondar en las potencialidades y desafíos que presentan los juegos electrónicos o en línea (en inglés, e-gaming) como actividades didácticas.
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