<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>EVO I.T. &#187; faq</title>
	<atom:link href="http://blog.evoit.com/tag/faq/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://blog.evoit.com</link>
	<description>E-learning, cursos online, SCORM, LMS, Learning Management System, Moodle, plataformas educativas virtuales, Web 2.0, NTIC. Argentina, Córdoba.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 19 Aug 2010 19:14:51 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Proyectos de e-learning: preguntas frecuentes</title>
		<link>http://blog.evoit.com/2010/02/proyectos-de-e-learning-preguntas-frecuentes/</link>
		<comments>http://blog.evoit.com/2010/02/proyectos-de-e-learning-preguntas-frecuentes/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 23 Feb 2010 18:55:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mayra Villar</dc:creator>
				<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[faq]]></category>
		<category><![CDATA[learning management system]]></category>
		<category><![CDATA[lms]]></category>
		<category><![CDATA[moodle]]></category>
		<category><![CDATA[sistema de gestion del aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[ventajas]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.evoit.com/?p=263</guid>
		<description><![CDATA[¿Qué es el e-learning? ¿Cuáles son las principales ventajas de esta tecnología educativa? ¿Qué es un sistema de gestión del aprendizaje? ¿Cómo implemento un proyecto de e-learning en mi empresa? ¿Cómo elijo un proveedor de e-learning?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>1. ¿Qué es el e-learning?</h3>
<ul>
<li>El e-learning es un proceso formativo basado en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.</li>
<li>Puede utilizarse como una nueva forma de aprendizaje a distancia, o bien, como complemento de la instrucción presencial.</li>
<li>Implica la distribución de conocimientos a través de Internet, la creación de entornos virtuales como las simulaciones, el diseño de programas de capacitación con asistencia computacional y el uso de las tecnologías móviles con fines pedagógicos.<br class="spacer_" /></li>
</ul>
<p><br class="spacer_" /></p>
<h3>2. ¿Cuáles son las principales ventajas de esta tecnología educativa?</h3>
<ul>
<li>Formación personalizada donde el estudiante es el verdadero protagonista.</li>
<li>Comunicación e interactividad de espacios, medios, recursos y personas.</li>
<li>Acceso a una gran variedad de recursos, eliminando barreras de espacio y de tiempo.</li>
<li>Seguimiento exhaustivo del proceso de formación a través de sistemas de gestión del aprendizaje (en inglés <em>Learning Management System</em>).</li>
<li>Reutilización y rápida actualización de contenidos.<br class="spacer_" /></li>
</ul>
<p><br class="spacer_" /></p>
<h3>3. ¿Qué es un sistema de gestión del aprendizaje?</h3>
<ul>
<li>Una plataforma e-learning o LMS permite a equipos de formación crear y administrar un curso a través de una página web.</li>
<li>Hoy por hoy, una de las plataformas más utilizadas es Moodle. Esto se debe, básicamente, a su compatibilidad con diferentes estándares y herramientas así como también la facilidad que ofrece para personalizar cada propuesta educativa.<br class="spacer_" /></li>
</ul>
<p><br class="spacer_" /></p>
<h3>4. ¿Cómo implemento un proyecto de e-learning en mi empresa?</h3>
<p>Para diseñar, gestionar y evaluar proyectos de e-learning, debemos tener en cuenta diferentes aspectos relacionados con:</p>
<ul>
<li>la gestión de las personas, los recursos y el proceso;</li>
<li>la tecnología (principalmente, la infraestructura y las herramientas);</li>
<li>la pedagogía para establecer objetivos claros y organizar los contenidos;</li>
<li>el diseño de interface para garantizar la usabilidad, interactividad y accesibilidad;</li>
<li>el soporte técnico;</li>
<li>la evaluación de los estudiantes.<br class="spacer_" /></li>
</ul>
<p><br class="spacer_" /></p>
<h3>5. ¿Cómo elijo un proveedor de e-learning?</h3>
<p>Las siguientes preguntas lo ayudarán a evaluar un potencial proveedor de servicios de e-learning:</p>
<ul>
<li>¿Cuánta experiencia tiene el proveedor en el desarrollo de contenidos y en la implementación de proyectos de este tipo?</li>
<li>¿Su equipo de trabajo está conformado por profesionales del desarrollo en software así como también técnicos y diseñadores instruccionales?</li>
<li>¿Qué tipo de herramientas me ofrece el proveedor para la gestión del conocimiento dentro de mi organización?</li>
<li>¿Qué tipo de actividades propone el proveedor para alcanzar los objetivos de capacitación de mi empresa?</li>
<li>¿Qué tipo de soporte técnico y actualización puede garantizarme el proveedor?</li>
</ul>
<p><br class="spacer_" /></p>
<h4>Referencias</h4>
<ul>
<li>Badillo, J. (2007). <em>Cómo está definida una plataforma e-learning</em>. [En línea]. Documento disponible en: <a href="http://www.maestrosdelweb.com/editorial/como-esta-definida-una-plataforma-e-learning/" target="_blank">http://www.maestrosdelweb.com/editorial/como-esta-definida-una-plataforma-e-learning/</a></li>
<li>Codina, Alonso S. (2003). <em>Algunas preguntas clave para la decisión de implantar e-learning en una administración pública</em>. [En línea]. Documento disponible en: <a href="http://www.clad.org.ve/fulltext/0047403.pdf" target="_blank">http://www.clad.org.ve/fulltext/0047403.pdf</a></li>
<li>Davies G. &amp; Hewer S. (2008) <em>Introduction to new technologies and how they can contribute to language learning and teaching</em>. Módulo 1.1 en Davies G. (ed.) Information and Communications Technology for Language Teachers (ICT4LT), Slough, Thames Valley University. [En línea]. Documento disponible en: <a href="http://www.ict4lt.org/en/en_mod1-1.htm" target="_blank">http://www.ict4lt.org/en/en_mod1-1.htm</a></li>
<li>Delgado Cejudo, S. (2003). <em>E-learning. Análisis de plataformas gratuitas</em>. Proyecto de fin de carrera. Ingeniería Informática. Universitat de Valencia. [En línea]. Documento disponible en: <a href="http://www.uv.es/ticape/docs/sedelce/mem-sedelce.pdf" target="_blank">http://www.uv.es/ticape/docs/sedelce/mem-sedelce.pdf</a></li>
<li>Essain, V. (2009).  <em>¿Educación online versus educación presencial?</em>, en revista Learning Review, Edición Nº 26, págs. 18-20. [En línea]. Documento disponible en: <a href="http://www.learningreview.com/informes-especiales-lr/guia-anual-oferta-de-formacion-online/educacion-online-versus-educacion-presencial--1478.html" target="_blank">http://www.learningreview.com/informes-especiales-lr/guia-anual-oferta-de-formacion-online/educacion-online-versus-educacion-presencial&#8211;1478.html</a></li>
<li>Khan, Badrul (2005) Managing e-learning strategies. <em>Design, delivery, implementation and evaluation. Information Science Publishing</em>. Hershey, London</li>
<li>Muñinos, I. (2007). <em>Escoger a un proveedor ¿cuestión de feeling?</em> [En línea]. Documento disponible en: <a href="http://www.equiposytalento.com/reportajes/el-extraordinario-desarrollo-de-la-formacion" target="_blank">http://www.equiposytalento.com/reportajes/el-extraordinario-desarrollo-de-la-formacion</a></li>
</ul>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://blog.evoit.com/2010/02/proyectos-de-e-learning-preguntas-frecuentes/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
