Análisis comparativo de plataformas gratuitas

Mayra Villar — Tue, 23 Mar 2010 17:07:25 +0000

		ATutor	Dokeos	ILIAS	LON-CAPA	Moodle	Open USS
Herramientas comunicativas	a. Foro	2	3	3	3	5	4
	b. Mensajes / emails	2	1	2	2	1	1
	c. Chat	4	5	5	5	5	5
	d. Conferencias	1	3	1	1	1	1
	e. Colaboración	1	1	1	1	3	2
Objetos de aprendizaje	a. Evaluación	2	5	5	3	5	1
	b. Material de aprendizaje	5	5	2	2	5	2
	c. Ejercicios	1	1	1	2	4	1
	d. Creación	3	3	3	2	3	3
	e. Importación	5	5	5	3	5	4
Información del usuario	a. Seguimiento	5	3	2	2	4	1
	b. Identificación del usuario	2	1	3	1	3	1
	c. Estadísticas	3	2	2	2	2	3
	d. Administración	1	1	4	3	2	3
	e. Perfiles	2	2	3	3	3	1
Usabilidad	a. Interfaz	3	3	2	1	4	3
	b. Soporte	2	4	2	4	4	3
	c. Documentación	3	3	3	1	3	2
	d. Asistencia	3	3	1	3	3	3
	e. Adaptabilidad	2	2	3	3	4	4
Aspectos técnicos	a. Estándares	3	3	4	1	4	1
	b. Requisitos del sistema	3	3	3	3	3	3
	c. Seguridad	1	1	5	3	3	2
	d. Autorización	2	2	5	3	2	1
	e. Instalación	2	2	2	1	2	1
Administración del curso	a. Administración	2	2	3	1	2	1
	b. Organización de contenidos	4	4	3	4	2	2
	c. Evaluación	2	2	3	4	2	4
	TOTAL	71	75	81	69	89	63

Se adoptó un enfoque cualitativo (QWS) para la evaluación de productos de software. Este enfoque establece una lista de criterios y se basa en el uso de símbolos.
Con el objetivo de facilitar la lectura del cuadro, aquí se utilizan números, asignando un número de mayor valor (siguiendo una escala del 1 al 5) a aquellas funcionalidades o componentes más valiosos.

Moodle proporciona una funcionalidad de adaptación denominada “lección”, donde los estudiantes son guiados automáticamente a través de las páginas dependiendo de sus respuestas a determinadas preguntas.
Consta de un API documentado, guías detalladas, plantillas para programación y 40 paquetes de idiomas.
Facilita la comunicación, la creación y administración de objetos de aprendizaje y el seguimiento de los datos.

Baños Sancho, J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Creación de Aulas Virtuales. Manual de Consulta para el Profesorado (Versión 1.8) [En línea]. Documento disponible en: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle
Delgado Cejudo, S. (2003). E-learning. Análisis de plataformas gratuitas. Proyecto de fin de carrera. Ingeniería Informática. Universitat de Valencia. [En línea]. Documento disponible en: http://www.uv.es/ticape/docs/sedelce/mem-sedelce.pdf
Graf, S. & List, B. (2005). An evaluation of open source e-learning platforms stressing adaptation issues. Universidad de Tecnología de Viena. [En línea]. Documento disponible en: http://www.campussource.de/aktuelles/docs/icalt2005.pdf
Wikipedia [En línea]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

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